JUAN VAL, CURIOSIDAD Y TRABAJO INCESANTES.
¿Qué beneficios nos puede traer tener otros intereses diferentes a los vinculados con nuestra profesión? ¿Un músico debe complementar su formación en otros ámbitos? Creo que mi respuesta a estas preguntas ya las sabéis si me conocéis un poco. Y si ...
FRAN HITA. LA CLÁSICA EN TWITCH
¿El mundo digital ofrece nuevas vías de expresión a la clásica? ¿Las estamos aprovechando bien o nos llevan ventaja otros géneros y disciplinas? ¿Nos cuesta adaptar el lenguaje a las nuevas plataformas? Tengo clara cuál sería mi respuesta a esta ú ...
ANA LAURA IGLESIAS O EL ARTE DE EVOLUCIONAR
¿En qué momento nos planteamos las preguntas pertinentes sobre nuestro futuro? ¿Estas preguntas tienen que venir inducidas por terceros o deben nacer de una misma? ¿Los intérpretes contamos historias desde un escenario o deberíamos empezar a hacerlo ...
ANDRÉS MERINO: COMO USAR LA VOZ PARA DIVULGAR
¿Cómo influye en nuestra profesión la relación que tenemos con la música en edades tempranas? ¿Acerca la divulgación, de forma asequible, conocimientos de calidad? ¿Cuál es el papel de las redes en este acercamiento? ¿Es la voz un instrumento que to ...
ACOMPASADAS, UN EJEMPLO DE INCUBACIÓN DE PÚBLICOS
¿Cómo es la relación de una intérprete con su instrumento? ¿Puede el aula cambiar la percepción divulgativa de una docente? ¿Es más importante la forma de comunicar que el conocimiento comunicado? ¿Somos comunicadoras potenciales desde niñas? Est ...
INCUBADORA DE PÚBLICOS V. EL INTÉRPRETE – Vol II
Toma asiento. Este post promete ser un poco más largo de lo habitual. La razón no es otra que tener mucho que contar. O más bien, tener algunos INTÉRPRETES INCUBADORAS de los que hablar. Sigue leyendo, quizás de quien hable es de ti. ...
INCUBADORA DE PÚBLICOS IV. EL INTÉRPRETE – Vol I
Tras abordar el papel del docente, o del músico-docente en la INCUBACIÓN DE PÚBLICOS, (si no sabéis de qué hablo, podéis cliquear aquí y aquí), vamos a observar de cerca cuál es el papel del músico a secas. Sí, ...
INCUBADORA DE PÚBLICOS III. EL MÚSICO – DOCENTE Vol. 2
En la segunda entrega de la serie INCUBACIÓN DE PÚBLICOS, descubrimos qué es un músico-docente e indagamos brevemente en su trayectoria formativa y sus salidas profesionales. Nos quedamos admirando la belleza de Berns ...
INCUBADORA DE PÚBLICOS II. EL MÚSICO – DOCENTE
Iniciamos en el anterior post, una serie de reflexiones acerca de la incubación de públicos en el mundo de la cultura y específicamente de la música clásica. Nuestro objetivo reflexivo, que la ...
INCUBADORA DE PÚBLICOS I. MÚSICA EN EL AULA
Desde hace mucho tiempo vengo diciendo que la creación de nuevos públicos no es algo que se pueda abordar exclusivamente desde las grandes e innovadoras estrategias de marketing. Es algo que debemos sembrar en el campo de la edu ...